Trabajo en grupo

1 ¿Quienes formaron el grupo?
Kevin, David Padilla y Yessica.
2 ¿ Cómo nos hemos llamado?
Fnatic.
3¿ Qué cargos hemos tenido cada uno?
Encargado de voz y turno de palabra: Yessica.
Secretario: Kevin.
Encargado de material y portavoz: David.
4¿Cuándo y cómo hemos trabajado fuera del aula?
Fue el viernes en mi casa a las 5 de la terde aunque David llego un pelin tarde, Kevin se sentó en medio, David a la izquierda y yo a la derecha en el salon. Trabajoms bien y en una hora y un poco más acabamos el glog.
5¿ Qué problemos hemos tenido? ¿Los hemos solucionado? ¿ Cómo hemos encontrado la solución?
Solo tuvimos un problema que accidentalmente yo le di al botón de atrás sin guardar. Si lo solucionamos. Volvimos a escoger la plantilla y volvimos a empezar.
6¿ Elaborar el producto final te ha ayudado a la compresión del tema? ¿Cómo (si es si)? ¿ Porque (si es no)?
Si que me ha ayudado al hace los resumenes y escribirlo en el glog he memorizado inconcientemente muchas partes del tema y a la hora de estudiar me resultará mucho más fácil.
7¿Qué es lo pisitivo de este trabajo equipo?
Que aprendes a colaborar con gente que posiblemente no conocias mucho además de repasar el tema.
8 Agradecimientos a quien/ es os a gustado
 Le doy las gracias a mi hermano por compar cocacola.
9 ¿ Qué has aprendido o conocido nuevo de tus compañeros?
Que aunque sean un poco callados son muy majos y que saben mucho de ordenadores.

Gloster el mundo en el siglo XVIII

Miembros del grupo: Kevin, David, Yessica.
Nombre del grupo: Fnatic.
¿Que sabes hacer bien?
Kevin: Buscar información.
David: Crear vídeos, editarlos y un poco de dibujo artístico.
Yessica:  Hacer esquemas y resumenes.
Encargado de voz y turno de palabra: Yessica.
Secretario: Kevin.
Encargado de material y portavoz: David.

Ilustración

• ¿Qué es la Ilustración?

Es un movimiento filosófico, literario y cientifico que se desarrollo en Europa y sus colonias a lo largo del siglo XVIII

• ¿En qué época histórica se produce?

Se produce en el siglo XVIII

• ¿Cuáles son las ideas fundamentales que defiende?

La razón es el unico medio para conseguir la verdad, el progreso, la naturaleza y la felicidad.

• ¿A través de qué medios se difundió y se dieron a conocer las ideas ilustradas?

Las sociedades científicas, literarias o artísticas y las academias, las sociedades de amigos del país, los salones y la enciclopedia.

• ¿Qué grupo social era el más favorable a las ideas de la Ilustración?

La burgesía ya que ellos tenían dinero pero no poder

• Explica la teoría de los tres poderes de Montesquieu

1.El Legislativo, que elabora las leyes y residiría en el Parlamento.
2.El Ejecutivo, que las aplica y es desempeñado por el Gobierno.
3.El Judicial, que ha de velar por su cumplimiento y es detentado por los tribunales de justicia.

• Explica qué es el contrato social y quién formula esta idea

 Obra filosófica que trata sobre la libertad e igualdad, la soberanía pertenece al pueblo. La formula Rosseau.

• ¿Qué papel debe tener el Estado en la teoría económica del liberalismo?

El Estado no ha de intervenir en la actividad económica, ha de dejar total libertad a la iniciativa y a la empresa privadas.

• Explica cómo funciona la oferta y la demanda

Cuando la oferta supera la demanda, los productores han de bajar los precios a fin de estimular las ventas; de igual modo, cuando la demanda es superior a la oferta, los compradores presionan al alza el precio de los bienes.

Politica ( Monarquía absolutista)

• ¿Cuáles son las características de la Monarquía del Absolutismo?

El monarca es elgido por dios, todo el poder lo tenía el rey, el monarca no tiene responsabilidad además era el dueño de la tierra y sus habitantes.

• ¿En qué época tuvo su máximo esplendor?

Tuvo su máximo explendor en la mitad del siglo XVII y el sigloXVII

• ¿Quién le concede el poder al monarca según esta idea de la monarquía?

Dios concede el poder al monarca

• ¿Qué instrumentos utilizaban los reyes para llevar a cabo su poder?

Utilizaban un jercito y una administración

• Explica en qué consiste el despotismo ilustrado

Consiste en una forma de gobierno del s. XVIII que es una evolución del gobierno absolutista introduciendo ideas de la Ilustración

• ¿Qué objetivos se pretendía con esta política?

Se pretendia incentivar la cultura y la mejora de vida de sus subditos.

• ¿Crees que se cambió la forma de gobernar? Justifica tu respuesta

No poruqe el reyseguía manteniendo al margen al pueblo sobre decisiones políticas y también seguía siendo el poder absoluto sin justificar lo que hacía.

• ¿En qué lugares se llevó a cabo la política del despotismo ilustrado?

Se llevo a cabo en España, Austria, Prusia y Rusia.

• ¿Cuáles fueron sus limitaciones?

Fracaso en el ambito social

• ¿Cuál era la forma de gobierno en Inglaterra durante le siglo XVII? ¿Cómo funcionaba?

Había una monarquía parlamentaria. El rey tiene poder pero este esta limitado por un parlamento.

Unidad didáctica 1

INTRODUCCION

• ¿Qué significa Antiguo Régimen?

 Conjunto de rasgos políticos, jurídicos y sociales y economicos que caracterizaron a Europa y sus colonias.

• ¿Durante qué siglos estuvo vigente?

Durante los siglos XVII Y XVIII.

• ¿Cuáles son sus características principales?

Una demografía antigua, una economía agraria, una estructura social estamental, una forma de gobierno absolutista.

POBLACIÓN

• ¿Cómo era el crecimiento de la población? ¿A qué se debía?

En el siglo XVII casi no habia crecimiento devido a las guerras, hamburas y epidemias.

• ¿Cómo afectaba a la población el hecho de que la economía fuera básicamente agraria?

La gente vivia en los capos por lo tanto las ciudades eran pocas. La agricultura y la aganadría dependian de la naturaleza esto provocaba que la vida de los campesinos fuera muy inestable

• ¿Qué factores contribuyeron al descenso de la mortalidad?

Aumentaron los alimentos provocando una mejor nutricion que conduce a una disminucion de hambrunas y epidemias ademas ayudo el progreso de la medicina, el resultad fue un sustancial crecimeiento demografico.

• ¿A lo largo del siglo XVIII qué cambios se produjeron en la población?

Los reinos sufrieron u proceso de modernizacion donde se abrio la posibilidad de cambios políticos . En el siglo XVIII hubo una importante migracion del campo ala cuidad.

ECONOMÍA 

• ¿En qué sector de la economía trabajaba, en mayor medida, la población? 

En el sector primario

• ¿Cómo se trabajaba en la industria? 

La industria era tipo artesanal y conservaba todavía rasgos gremiales. Los talleres artesanos empleaban un reducido número de trabajadores, siendo la maquinaria escasa y las fuentes de energía la humana, animal o la proporcionada por el agua o el viento. La especialización era limitada, lo que significaba que el proceso de trabajo invertido en la creación de mercancías era controlado de principio a fin por una misma persona o un escaso número de operarios. 

• ¿Qué tipo de comercio era el que dominaba? 

El comercio de los productos del sector primario

• Explica en qué consistía el comercio triangular 

Ruta comercial atlántica. El objetivo de esta ruta era capturar esclavos en África, trasladarlos a América para que trabajasen en minas y plantaciones, exportar las materias primas producidas por la mano de obra esclava en América a Europa, elaborar productos manufacturados en Europa, e intercambiar estos productos en África por esclavos repitiendo el ciclo.

• ¿Qué grupos sociales poseían la propiedad de la tierra? 

El clero, la nobleza y la burgesia.

• ¿Qué tipo de hábitat era el que predominaba? 

El habitat rural

SOCIEDAD 

• Explica en qué consiste la Sociedad Estamental

Un estamento se corresponde a  un grupo social definido por un comun estilo de vida y analogia función
Esta dividida en estamentos 

-Privilegiados :Son el clero o la nobleza.Tenian ventajas exclusivas

-No privilegiado: Son la burgesia , los artesanos, campesinos y los grupos marginales.

• ¿Cuáles eran los principales privilegios? ¿Qué estamentos los obtenía? 

Propiedad de tierras, exentos de pagos e impuestos, obtenian cargos publicos, leyes y derechos especiales para la nobleza. Riqueza patrional, poder ideológico y presigio social para el clero.

• ¿Cómo se pertenecía a un estamento? 

Para aceder a un estamento privilegiado salvo el clero se acede por nacimiento o por concesión especial del Monarca

• ¿Tenía la posesión de riqueza equivalencia con la posición social? 

Si porques egún la cantidad de riqueza que tubiera una familia, se podían clasificar en estamento no privilegiado (burgueses, artesanos, comerciantes o grupos marginales ) o estamento privilegiado (nobleza y clero).

• ¿Cómo evolucionó la burguesía a partir del siglo XVIII? 

La ilustración y en enciclopedismo del siglo XVlll dio luagar a la implantacion de un programa político, social y económico y a lo largo del siglo siguiente, en la sustitución del Antiguo Régimen por un Nuevo Régimen donde la burguesía pasó a ser la clase dominante.

• Explica cada uno de los diferentes grupos sociales

Nobleza : Se accedia por nacimiento o por concesión especial del Monarca, tenian la propiedad de tierras y tenian muchas ventajas legales.

Clero: Tenian riqueza patrional y poder ideologico.

Burguesía: Propietario de negoscios y tierras

Artesanos: Estaban organizados en gremios

Campesinos: Trabajaban el en el sector primario

Grupos maginales : Son aquellos que no tienen derechos y como los esclavos o lo mendigos

Ejercicio

• Política: En casi toda Europa había una Monarquía absoluta,  Gran Bretaña y Holanda estaban sometidas por un parlamento, se inicia un proceso de modernización.

• Economía: La tierra era un medio de producción fundamental, La agricultura y la ganadería eran actividades económicas fundamentales, la propiedad de la tierra era de la nobleza y el clero, los transportes eran caros, lentos y escasos, el transporte acuático era más barato, rápido y fácil.

•  Sociedad: El mundo era ecencialmente rural, había campesinos libres y siervos, la vida de los campesinos era precaria, la esperanza de vida era baja, la mortalidad y la natalidad eran elevadas.

• Cultura: Comenzó a desarrollarse la burguesía

¿Cómo era el mundo en el siglo XVIII?

Primer párrafo:
Idea principal: El mundo era esencialmente rural.
 Idea secundaria: La tierra era el medio de producción fundamental.

                           La propiedad de la tierra pertenecía a la nobleza y el clero.

Segundo párrafo: 
Idea principal: Había campesinos libres y siervos .

Tercer párrafo:
 Idea principal: La agricultura y la ganadería eran las actividades económicas fundamentales.

 Idea secundaria: La vida de los campesinos era precaria.

Cuarto párrafo:
 Idea principal: Las cuidades eran una excepción.

 Idea secundaria: Empieza a desarrollarse la burguesía.

Quinto párrafo:
Idea principal: Baja esperanza de vida.
 Idea secuandaria:La natalidad y la mortalidad eran elevadas.

Sexto párrafo:
Idea principal: Los transportes eran escasos caros y lentos.

Idea secundaria: El transporte acuatico era mas fácil, rápido y barato.

Septimo párrafo:
 Idea principal: En la mayoría de Europa dominaba la Monarquía absoluta.

 Idea secundaria: Gran Bretaña y Holanda estaban sometidos a un parlamento.

Octavo párrafo:
Idea principal: Se inicia un proceso de Modernización.

Ejercicio : Las Etapas de la Historia

Prehistoria: Homo Sapiens.

Edad Antigua: Escribas. Egipto, Grecia, Keops, Zar, Nilo, Jesucristo, Platon y Copernico.

Edad Media: Samurai, Inquisición, Imperio Mongol.

Edad Moderna: Renacimiento, Mozart, Barroco, Leonardo.

Edad Contemporania: Movida madrileña, Neil Armstrong, Darwin, Rosa Parks, Chicago, Al Capone, Ley seca, Revolución, Panteras negras, Woodstock, Toro Sentado.